La personalizzazione

Nell’ottica di un intervento basato sulla centralità dell’allievo e del suo successo formativo, in riferimento alla mission di As.Fo.R. e ribadendo i principi che hanno ispirato la Legge 53/2003, l’obiettivo principale posto in particolare nei percorsi triennali è la valorizzazione di ciascun individuo, sia dal punto di vista professionale che da quello personale, ottimizzando le competenze e le abilità di ciascuno, stimolando la crescita spirituale e morale.

As.Fo.R. focalizza l’attività dei percorsi sulla personalizzazione, ponendo in risalto la centralità dell’allievo; tale impostazione parte da una progettazione personalizzata lasciando libertà al corso di strutturarsi, modificarsi, integrarsi e differenziarsi in relazione alle caratteristiche della classe, lavorando in particolare su:

• Atteggiamento dei formatori teso alla progettazione personalizzata (i formatori creeranno una situazione di apprendimento che permetta all’allievo di rendersi conto delle difficoltà incontrate e di superarle cercando attivamente una soluzione adeguata dando origine ad un processo di apprendimento autonomo e personale);
• Analisi e valutazione in ingresso delle risorse e delle competenze dell’allievo (bilancio risorse personali);
• Condivisione del progetto formativo con alunno e famiglia;
• Monitoraggio e sostegno;
• Differenti cammini di trasferimento-acquisizione delle conoscenze, abilità e competenze, in base alle caratteristiche personali degli allievi e del contesto;
• Approfondimento, recupero, passaggi, laboratori differenziati, autoformazione, alternanza, sviluppo capacità personali.